CIG e Câmara de Loulé continuam a apostar na formação de pessoal não docente

Teve lugar, no dia 18 de fevereiro de 2026, a primeira de três sessões de formação dirigidas ao pessoal não docente da EB1/JI Professor Manuel Martins Alves, que integram o projeto “(In)Formar para a Igualdade”, desenvolvido pela Câmara Municipal de Loulé em parceria com a Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (CIG), a Universidade do Algarve e o Agrupamento de Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita.

Isaabel Cruz e Isabel Rosinha, técnicas da CIG, e Helena Gomes, Conselheira Externa para a Igualdade na Vida Local, compõem a equipa de formação que realizou esta formação e que acompanhará o percurso formativo dos diferentes grupos de profissionais da escola até ao final do ano letivo de 2025/2026.

Estiveram presentes 26 pessoas do sexo feminino, que constituem a equipa de pessoal não docente que garante o apoio às atividades letivas, o funcionamento da Biblioteca Escolar, bem como o funcionamento de todas as outras atividades não letivas que decorrem na EB1/JI Professor Manuel Martins Alves, em Loulé.

Esta sessão, com a duração de 3 horas, desenvolveu-se em regime presencial e faz parte do percurso formativo dirigido a toda a comunidade do referido estabelecimento de ensino, tendo como principal objetivo integrar a igualdade entre raparigas e rapazes de forma permanente e transversal nos diversos domínios da educação formal e não formal. Passa ainda pela criação de ambientes educativos igualitários, nas salas de aula e em todos os espaços da escola, tornando a linguagem formal e informal verdadeiramente igualitária.

Trata-se de um projeto pioneiro e de uma experiência piloto, pois será o primeiro do ensino público em Portugal que usará, de forma plena, a metodologia “Whole School Approach”, preconizada pelo Ministério da Educação no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC).  Parte do pressuposto de que a cidadania não se aprende apenas por processos retóricos, mas por processos vivenciais e considera a educação para a cidadania e para a igualdade “uma missão de toda a escola”, visando o envolvimento de docentes, pessoal não docente, professores e professoras das AECs, encarregados e encarregadas de educação e famílias, sendo os alunos e as alunas do pré-escolar e 1.º ciclo as crianças destinatárias finais.